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福建省教育科學“十三五”規劃 2019 年度課題“核心素養視域下初中古詩文教學策略研究”中期成果展示活動在福清西山學校初中部舉行
時間:2021-01-14 14:23:13  來源:福建西山初級中學  點擊閱讀數:  編輯:劉建華
    古詩文是我國文學中的瑰寶,學習古詩對提升學生的道德情操、審美品位等有著重要意義。入選統編版新教材的古詩都是有一定代表性、典范性的作品。初中古詩教學要采用合宜有效的教學策略,對于培養學生在語言、思維、審美、文化等方面的學科素養大有裨益,還能體會其中蘊涵的高遠意境、博大情懷,接受熏陶和洗禮,進而提高其核心素養。
 
    為了弘揚中華傳統文化,加強古詩教學研究,促進學生綜合素養的發展,同時不斷豐富教師閱讀活動內容,深入探索市、縣(區)、校以及有關研究團隊聯合教研的機制,2021年1月12日,福建省教育科學“十三五”規劃 2019 年度課題“核心素養視域下初中古詩文教學策略研究”中期成果展示活動在福清西山學校初中部舉行。本次活動以“核心素養視域下初中古詩文教學策略研究”為主題,開展了示范課、專家講座和評課議課活動。福建省教育科學“十三五”規劃 2019 年度課題“核心素養視域下初中古詩文教學策略研究”課題組全體成員、福清市教育科學研究“十三五”規劃 2020 年度課題“指向思維提升的初中語文閱讀教學實踐研究”課題組全體成員及宏路教研片各中學語文教師代表,共聚西山學校初中部開展教研活動。

 福建省教育科學“十三五”規劃 2019 年度課題“核心素養視域下初中古詩文教學策略研究”中期成果展示活動在福清西山學校初中部舉行
福建省教育科學“十三五”規劃 2019 年度課題
“核心素養視域下初中古詩文教學策略研究”課題組全體成員

福建省教育科學“十三五”規劃 2019 年度課題“核心素養視域下初中古詩文教學策略研究”中期成果展示活動在福清西山學校初中部舉行
福清市教育科學研究“十三五”規劃 2020 年度課題
“指向思維提升的初中語文閱讀教學實踐研究”課題組全體成員

 
    本次語文教研活動分三個環節進行。第一環節是由劉秋霞老師的《竹里館》和李雅梅老師的《送杜少府之任蜀州》課例展示及評課;第二環節是市進修校語文教研員陳立娟老師關于“核心素養視域下初中古詩文教學策略研究”中期報告及《初中語文古詩詞教學實踐與思考》專題講座;第三環節是馬尾區教師進修學校吳東芳老師關于《指向職業幸福與專業成長的教師閱讀》的講座。

福建省教育科學“十三五”規劃 2019 年度課題“核心素養視域下初中古詩文教學策略研究”中期成果展示活動在福清西山學校初中部舉行
 劉秋霞老師課前分享教學設想

福建省教育科學“十三五”規劃 2019 年度課題“核心素養視域下初中古詩文教學策略研究”中期成果展示活動在福清西山學校初中部舉行
李雅梅老師課前分享教學設想

 
    1月12日上午,兩場古詩文教學公開課在一樓多媒體教室舉行,福清第一中學劉秋霞老師、北京師范大學福清附屬學校李雅梅老師,帶來了兩堂精彩紛呈、聲情并茂的優質課。

福建省教育科學“十三五”規劃 2019 年度課題“核心素養視域下初中古詩文教學策略研究”中期成果展示活動在福清西山學校初中部舉行
劉秋霞老師執教《竹里館》

 
    每個人心里都有一個竹里館。在課堂中,劉老師的教學設計獨具匠心,以“聲”入“景”,觸“景”生“情”,緊緊抓住“詩中有畫,畫中有詩”這一關鍵性評價語,引導學生抓關鍵字詞品讀感悟詩境詩情,同時注重引導學生借助注釋、朗讀、想象畫面、聯系創作背景、對比讀、書寫指導等方法指導學生學習古詩。

福建省教育科學“十三五”規劃 2019 年度課題“核心素養視域下初中古詩文教學策略研究”中期成果展示活動在福清西山學校初中部舉行
劉老師解讀詩歌的同時更注重對詩中意象的分析

 
    劉老師解讀詩歌的同時更注重對詩中意象的分析:你看“幽篁”、“深林”、“明月”,皆是詩人眼前之景,更沒有費什么氣力去刻畫和涂飾,而當詩人“獨坐”、“彈琴”、“長嘯”之時,動靜相融合,卻妙諦自成,境界自出,達到“詩中有畫”的高超境界。同學們也從中深切感悟到詩人以“竹”明志,高雅淡泊、隱逸脫俗的生活情境。劉老師還強調,學習古詩不應僅僅停留在“解釋”的詩句層面上,而應該去體會感受詩人的精神世界,體會詩人的情感,從而獲得審美的愉悅。所以,生命不止眼前的茍且,還有遠方的詩和田野。
 
福建省教育科學“十三五”規劃 2019 年度課題“核心素養視域下初中古詩文教學策略研究”中期成果展示活動在福清西山學校初中部舉行
李雅梅老師執教《送杜少府之任蜀州》

 
    《送杜少府之任蜀州》是送別的名作。李雅梅老師以問題為引領,指導學生逐步走進文本,體味“詩情”的真摯和“畫意”的豐富。李老師雖是第一次和西山學子搭班,但是上課氛圍極好,通過引導解讀,渲染意境,讓學生入情入境,深入體會,詩中有畫,畫中有情,學生自然就與詩人產生情感上的共鳴,從而體味“詩情”的真摯和“畫意”的豐富。

福建省教育科學“十三五”規劃 2019 年度課題“核心素養視域下初中古詩文教學策略研究”中期成果展示活動在福清西山學校初中部舉行
教學環節層層遞進,激發學生挖掘詩文內涵

 
    從“古人送別為何喜歡贈詩?”到“古人送別時如何強調友誼?”,再到“如何一洗送別時的悲涼凄愴?”,層層遞進,激發學生挖掘詩文內涵,讓學生深切感知“海內存知己,天涯若比鄰”的奇峰突起,增強了學生對這首詩的理解能力,教學目標的落實也水到渠成。猶如夏日的涼風,清爽美妙。

 福建省教育科學“十三五”規劃 2019 年度課題“核心素養視域下初中古詩文教學策略研究”中期成果展示活動在福清西山學校初中部舉行
不斷學習是師者最美的姿態
 
    行走在教學的路上,不斷學習是師者最美的姿態。精彩的課堂展示和講座給我們帶來了一場視聽盛宴。
 
福建省教育科學“十三五”規劃 2019 年度課題“核心素養視域下初中古詩文教學策略研究”中期成果展示活動在福清西山學校初中部舉行
福清市進修校語文教研員陳立娟老師就課題開展情況作中期報告

 
    隨后福清市進修校語文教研員陳立娟老師就《核心素養視域下初中古詩文教學策略研究》課題作中期專題報告,并帶來了《核心素養視域下初中古詩文教學的實踐與思考》的專題講座。

福建省教育科學“十三五”規劃 2019 年度課題“核心素養視域下初中古詩文教學策略研究”中期成果展示活動在福清西山學校初中部舉行
陳教研員結合具體案例詳細講解了古詩文教學的實踐策略
 
    在簡要介紹課題開展相關情況后,陳教研員結合具體案例詳細講解了古詩文教學的實踐策略。陳老師表示,古詩開闊人的胸懷、陶冶情操、健全人格、滋補精神。因而,中學課本中出現了許多古詩,并且隨著新課改的深入實施,初中古詩文教學對提升學生核心素養的作用愈加凸顯。因此,如何有效激發學生的學習興趣和好奇心,減少學生對古詩文的畏懼和厭煩,需要教師將研究“教”轉為研究學生的“學”,注重實踐積累和理論積累,成為一名研究型的教師,即“煉得身形似鶴形”;同時,古詩文講究聲律,具有音韻美,教師在教學過程應采取多樣性的誦讀的形式,如教師范讀、分角色朗讀、配樂朗讀、齊讀等形式,在情意濃濃的氛圍中入神吟詠,領略詩詞情韻,感受詩詞意境,提升學生對古詩文的審美鑒賞能力,從而達到“我來問道無余說”的境界,讓我們的語文課煥發出應有的魅力。

福建省教育科學“十三五”規劃 2019 年度課題“核心素養視域下初中古詩文教學策略研究”中期成果展示活動在福清西山學校初中部舉行
 教師們專注記錄轉化為課堂效益

    
一線教師屏氣凝神,專注記錄,把這些訊息帶回去轉化為課堂效益,成為學生學習食糧。
 
福建省教育科學“十三五”規劃 2019 年度課題“核心素養視域下初中古詩文教學策略研究”中期成果展示活動在福清西山學校初中部舉行
課題組成員合影

 
    1月12日下午,馬尾區教師進修學校吳東芳老師帶來一場《指向職業幸福與專業成長的教師閱讀》的專題講座,開啟了與會教師閱讀的爛漫之旅。
 
福建省教育科學“十三五”規劃 2019 年度課題“核心素養視域下初中古詩文教學策略研究”中期成果展示活動在福清西山學校初中部舉行
馬尾區教師進修學校吳東芳老師

 
    講座伊始,吳老師從教育者閱讀的現狀和職業幸福感說起,直面教育中存在的根本性問題,反思教育的形式和目的,引導老師們思考什么是好的教育。吳老師表示,教師的閱讀要緊貼教育需求,不但要基于教學需要,更要有一份教育者的堅守,踐行讓人變得更美好的教育目的,體現從有教無類到因材施教的教育公平。

福建省教育科學“十三五”規劃 2019 年度課題“核心素養視域下初中古詩文教學策略研究”中期成果展示活動在福清西山學校初中部舉行
吳老師表示閱讀是教師自我成長的必由之路

 
    作為校園大閱讀推進工作負責人,吳老師立足教學實際,希望老師們相信閱讀的力量,閱讀是教師自我成長的必由之路,“覺者為師”,要勇于打破教育的原本思維,一個老師,只有在精神上覺醒了,專業上覺悟了,才會有教育實踐上的自覺,才會以“我”的方式而不是“他人”的方式教書育人,也能以一種自由、創造、給予的人生態度贏得心靈的安寧,從而獲得職業幸福感。吳老師還深入剖析中考命題改革動向和考查的重點方向,對備考有很高的參考價值。
 
    相信種子,相信歲月。埋下種子,以日以年;守望歲月,靜待花開。本次教研活動有效促進了語文教師對古詩文教學能力的審視與提升,對如何上好古詩文課達成了共識。
 


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